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发布时间:2020-04-07   作者:左移湘    点击:904

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同学们在做题的时候,比如在做任汝芬教授主编的序列二和序列三时,拿上一个练习本,把做的答案写在练习本上,做完以后与参考答案核对一下,然后在序列二、序列三里把做错的题用铅笔标出来,然后和教材的相关考点相对照,看看自己错在哪里,为什么做错,下次再遇到类似题目的时候能不能避免这种错误。这一点很重要。对完以后,可以把你做的模拟试题放上一段时间,比如说十天或者十五天,这个时间由什么来确定的呢,就是把你第一遍做题的答案都忘掉,忘掉以后然后再做第二遍。第二遍做的时候只需要做第一遍做错的题,把做错的题再做一遍,过程要求还是一样,还是在练习本上做,做完以后对答案,然后和教材对照、纠错,如此循环,基本上做到两到三遍,你手里的模拟试题就不会有太多的错误,我想做题的主要任务就解决了。现阶段应该花上一个月,或者一个半月的时间,把主要的时间和精力先放在做题这件事情上。

《规划纲要》文本中提出,到2020年,基本实现区域内均衡发展,确保适龄儿童少年接受良好的义务教育。在当前情况下,我们要严格规范办学行为,在义务教育阶段不再举办重点学校,取消原来的重点学校,也不得举办重点班、实验班,治标和治本相结合,加大投入,提高质量,规范管理,逐步缓解这些问题,促进教育公平。

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作杨韶刚1955年生,山东济南市人。曾任山东省心理学会副理事长,中国心理学会理论心理学与心理学史专业委员会委员,吉林大学社会心理学系副主任、主任,教育部普通高等学校人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所副所长。现为广东外语外贸大学政治与公共管理学院教授、博士生导师,道德教育与心理教育研究所所长,中国心理学会社会心理学专业委员会委员,中国社会心理学会理论与教学专业委员会委员。长期从事西方心理学史、道德心理学和社会心理学研究,尤其在精神分析心理学、人本主义心理学和西方道德心理学思潮的研究方面多有建树。著有《寻找存在的真谛》、《精神追求:神秘的荣格》、《超个人心理学》等学术专著。至今已出版专著12部,译著15部,在《教育研究》、《新华文摘》、《教育理论与实践》等期刊发表论文70余篇,科研成果多次获省部级一等奖和三等奖。先后招收培养硕士和博士研究生20余人。目前主要从事道德教育心理学研究。

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据四川省委组织部副部长刘中伯介绍,四川选派大学毕业生到村上工作始于1999年,主要是各地自行挑选部分大学生到村工作。2005年,为贯彻落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》,全省正式启动“一村一居一大学生”计划,并主要结合“三支一扶”计划、“大学生志愿者服务西部”计划和“社工人才百人”计划,选派部分大学生到村(社区)工作。

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我国高校在创业课程设置上应着重以下几点:一是要在学校教育中渗透创业教育。其核心是“渗透”,根据创业教育的目标和内容来确定课堂内容,侧重于创业社会知识,专业技能知识,经营管理知识和职业知识等内容在其他课程中的渗透;二是加强创业课程与专业课程的交叉融合。使学生在系统掌握本学科专业知识的基础上,掌握经济学、管理学、法学等相关知识,增加学生的知识面和文化底蕴;三是将传统的创业就业指导讲座课程升格为贯穿大学教育的主干课程,以必修或限制选修课的形式由专任教师讲授,侧重于创业综合知识的传授,培养学生的综合能力;四是增大有关创业教育的选修课程比例,增强课程的选择与弹性,拓宽学生的选择空间,激发学生学习兴趣和创业精神,发掘学生的创业潜能,培养学生的创业精神和意识。


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