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发布时间:2019-10-30   作者:左移湘    点击:431

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 汤林春:在许多人眼里,课业负担与学业成绩有着一种不证自明的关系。否则,为什么课业负担老是居高不下?其暗含的假设就是,要提高学生的学业成绩,就必须增加课业负担。因此,随着社会竞争的日益激烈,就业竞争的空前加剧,传递至教育领域就表现为升学竞争与考试竞争,实质上就是学业成绩的竞争,而提升学业成绩就必然导致学生课业负担的增加。

不少考生有记日记和写随笔的良好习惯,更有不少考生三年来摘录了大量文质俱佳的美文,这些都是非常宝贵的考试资源,在临考前要将这些“内存”激活,“重温旧梦”,以便寻找可以借鉴的鲜活的素材。

越洋电话很贵,每月写信是杨威生和家里沟通的唯一方式。有段时间,不知道什么原因3个月没有收到一封家信,把他急坏了。刚去美国的时候,杨威生的女儿才两岁,有人问她:“你爸爸在哪儿呢?”小姑娘回答说:“我爸爸跟戴远东、华盛顿叔叔在一块呢!”她以为华盛顿是爸爸的同伴,其实杨威生正在华盛顿乔治城大学培训英语。3年后杨威生回家的时候,女儿5岁了,“她差点不认识我了。”杨威生说。

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“在宝洁,我不仅学到了课本以外的东西,更重要的是它让我认识了哪一条路更适合自己,并最终争取留在了宝洁,这或许是实习最有意义的事情……”署名为“高度”。的暨大一2005届毕业生把自己去年在宝洁实习的心得贴在了BBS上,鼓励着每一个后来人。

二是深入开展各种形式的志愿服务活动。各地各高校要鼓励学生走出校门、走向社会,开展适合自身特点的志愿服务活动。以讲文明树新风的志愿服务活动为载体,组织开展普及文明风尚志愿服务,更好地传播文明理念,倡导团结互助精神,引导人们知礼仪、重礼节、讲道德;组织参加科技、文体、法律、卫生、社会治安、保护生态环境等志愿服务,为普及科学知识,传播先进文化,营造和谐环境服务。以扶危济困的志愿服务活动为载体,大力弘扬我国扶危济困、助人为乐的传统美德,把生活困难群众和老年人、残疾人作为重点对象,积极组织学生开展送温暖、献爱心志愿服务活动,努力为困难群众排忧解难。以大型社会活动顺利进行的志愿服务为载体,开展公共秩序和赛会保障等志愿服务活动,努力创造规范有序的社会公共秩序,为大型社会活动的顺利进行提供保障。以应急救援的志愿服务活动为载体,动员学生志愿者广泛普及防灾避险、疏散安置、急救技能等应急处置知识,参与重大自然灾害和突发事件的抢险救援、卫生防疫、群众安置、设施抢修和心理安抚等工作,组织学生到地震灾区特别是受灾严重的乡镇、村和临时安置点支教,对中小学生进行学业辅导,并组织开展健康有益的文体活动。要引导学生把对党和祖国的热爱化作关爱家庭、关爱他人、奉献家乡、奉献社会的实际行动,引导学生运用所学知识和技能服务人民,奉献社会,培养为人民服务的道德观,弘扬社会主义道德风尚,使志愿服务逐步成为大学生的自觉行动和生活方式。

第二,高考的问题出自整个社会对人才选拔及评价标准存在某种缺失。当年恢复高考是为了纠正社会上人才评价与选拔标准价值倒置的状态,而今天高考被异化也在于它成为了唯一的社会人才选拔和评价标准。从古代的“学而优则仕”,到“文革”的“唯出身论”,再到后来的“唯学历论”,无不体现了人才选拔、人才评价模式的单一性或唯一性。关于这一点,我们可以讲一个故事来说明:让你在最短的时间里回答,医生和厨师谁的地位更高?中国人大多会回答医生的地位高,但很多外国人却说这个问题不确定。当医生饿了的时候,厨师的地位高;当厨师生病的时候,医生的地位高。这个故事耐人寻味。

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20世纪80年代初,全国没有多少人了解“风能”,沈阳工大却有一批具有前瞻性眼光的教师开始研发风能了。尽管那时技术资料、办公设备等什么都缺乏,但15kW离网型风力发电机研制的科技攻关仍然在沈阳工大起步了。没有办公地点,他们就在一栋教学楼的侧面门洞里搭个简易实验室。冬天北风吹过,寒冷刺骨,他们就头戴皮帽,膝裹毛皮,坚持工作。大家看了他们的怪样子都叫他们“门洞里的野人”。他们却风趣地说:“这里是全世界最适合研究风的地方。”

游览富厚堂,我们不免疑窦顿生,堂堂侯府规模和框架既然有这么气派,然其内在的建筑却为又何如此简朴呢?只见柱为圆柱,梁是方梁,看不到雕梁画栋,唯见的是砖墙青瓦。再作仔细观察,你便会发现:建筑外墙用的是青砖,内墙则一律为土砖,连“八本堂”中厅及悬挂清同治皇帝御书钦赐的“勋高柱石”大匾的正厅,两边墙壁也是由土砖砌成的。这位被清皇朝封为“毅勇侯”的重臣(按清代的礼制,汉人生不称公,死不封王,所以曾国藩只封了侯),在四位汉人大学士中位居首席的武英殿、体仁阁大学士(清朝不设宰相,大学士实际上就相当于宰相),为什么他所建造的府邸比级别远低于他的一些官宦府邸还要寒碜呢?

  精英教育背景下对大学的评价由学术学界来作,自己评自己。进入大众化教育以后,大学的办学质量由社会、民间评价,社会、民间有自身的评价标准。以前的大学只听学界的声音,而现在,既要接受学术和学界的评价,又要接受民众和民间的评价,处在双重评价之下。因此,如何办学,如何树立目标,我们需要讨论定位。我们现在追求的所谓“大学精神”,基本上是19世纪大学的基础,而19世纪大学只负责精神产品的生产。现在西方高等教育经济学认为,大学提供的服务产品由三个基本部分组成,第一部分是一个好大学能否提供高质量、高水平的知识体系,完备的知识前沿,这是大学教育服务产品最重要的问题;第二部分是大学能不能提供一种人文精神,能不能有良好的学术氛围,以及良好的育人环境,这是大学的必要条件;第三部分是大学有没有优秀的校友,优秀的校友是奠定大学地位和水平的重要基础。所以,大学的知识教育、文化教育、科学教育相当重要,但是大学的人文育化,培养人格、人品,也极其重要。另外就是大学校长的业绩,同样代表了学校教育服务产品的状态。我们往往希望一所大学培养的学生能够直接进入社会,从事某一项职业,但是如果大学只是职业性的培养,那不是大学成功之处,也不是成功大学的典范,所以我认为必须考虑到大学的真正功能。

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6月6日,北京市首次举行了选聘高校毕业生到社区工作的统一考试,共提供2600个社区岗位。全市有16190名高校应届毕业生和大学生“村官”报名,8544人参加考试,弃考率达47。报名人数高、弃考率高“双高”现象,一方面说明社区工作已是大学生就业重要渠道之一,另一方面也说明大学生对社区工作的“忠诚度”并不高。抱着“先就业、再择业”的想法,有的考生尚未被录用即考虑“跳槽”。

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  本报讯(李益众 记者 胥茜)西华师范大学“新农村建设者百校千村万户行动”日前启动。该校实施的此项行动计划在“十一五”期间,面向西部地区特别是川、渝两省市的农村,每年选定100所乡、镇中小学,以送教上门、教师培训、定点实习、推广成果、推广普通话、提供资源等方式,推动当地农村基础教育的发展。  该校党委书记、校长佘正松表示,学校将为这100所农村学校免费派遣1000名教师。每名受派遣教师将在当地联系10名优秀的农村中小学生,进行重点培养并长期跟踪,从而使1万户农家子弟受到良好的义务教育。  《中国教育报》2006年5月10日第2版

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劳动力市场上的性别歧视是一个老生常谈的话题。同一般女性相比,“女大学生”所代表的人群是受过高等教育的知识阶层女性,但在就业时同样受到性别歧视的困扰。女大学生作为就业市场上的弱势群体,就业形势越是严峻,女大学生就业问题就越是突出。


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